2014/82/EUSměrnice Komise 2014/82/EU ze dne 24. června 2014 , kterou se mění směrnice Evropského parlamentu a Rady 2007/59/ES, pokud jde o všeobecné odborné znalosti, zdravotní požadavky a požadavky týkající se licence Text s významem pro EHP

a)

znát hlavní náplň právních předpisů a ustanovení týkajících se železničního provozu a bezpečnosti (požadavky a postupy pro vydávání osvědčení strojvedoucím, nebezpečné zboží, ochrana životního prostředí, protipožární ochrana atd.);

b)

chápat zvláštní požadavky a profesní a osobní nároky (převážně samostatná práce, směny v rámci 24hodinového cyklu, osobní ochrana a bezpečnost, čtení a aktualizace dokumentů atd.);

c)

chápat, jaké chování je slučitelné s výkonem odpovědnosti zásadně důležité pro bezpečnost (léky, alkohol, drogy a jiné psychoaktivní látky, nemoc, stres, únava atd.);

d)

identifikovat referenční a provozní dokumenty (například sbírka předpisů strojvedoucího, tabulky traťových poměrů, příručka strojvedoucího atd.);

e)

identifikovat odpovědnost a funkce zúčastněných osob;

f)

chápat význam přesnosti při výkonu povinností a v pracovních metodách;

g)

chápat aspekty bezpečnosti a ochrany zdraví při práci (např. pravidla chování na trati a v její blízkosti, pravidla chování při bezpečném nastupování do hnacího vozidla a vystupování z něho, ergonomie, bezpečnostní předpisy pro zaměstnance, osobní ochranné prostředky atd.);

h)

znát behaviorální dovednosti a zásady (zvládání stresu, zvládání extrémních situací atd.);

i)

znát zásady ochrany životního prostředí (udržitelný způsob jízdy atd.).

a)

znát zásady, předpisy a ustanovení týkající se bezpečnosti železničního provozu;

b)

identifikovat odpovědnost a funkce zúčastněných osob.

a)

znát systémové a strukturální zásady a parametry;

b)

znát obecné charakteristiky tratí, nádraží, seřaďovacích nádraží;

c)

znát železniční stavby a prvky (mosty, tunely, výhybky atd.);

d)

znát provozní režimy (provoz na jednokolejné a dvojkolejné trati atd.);

e)

znát systémy signalizace a řízení vlaků;

f)

znát bezpečnostní zařízení (detektory horkoběžnosti ložiskové skříně, detektory kouře v tunelech atd.);

g)

znát technické provedení napájecích soustav (trolejové vedení, třetí kolejnice atd.).

a)

znát význam komunikace a postupů při komunikaci;

b)

identifikovat kontaktní osoby při provozování drážní dopravy a jejich úlohu a odpovědnost (zaměstnanci provozovatele infrastruktury, pracovní povinnosti ostatního personálu ve vlaku atd.);

c)

identifikovat situace/příčiny, které vyžadují zahájení komunikace;

d)

chápat metody komunikace.

a)

znát obecné typy trakce (elektrická, motorová, parní atd.);

b)

popsat uspořádání vozidla (podvozky, karoserie, kabina strojvedoucího, ochranné systémy atd.);

c)

znát obsah a systémy označování;

d)

znát dokumentaci o řazení vlaku;

e)

chápat druhy brzdných systémů, výpočet potřebného brzdícího procenta a vah;

f)

určovat rychlost vlaku;

g)

identifikovat druhy táhlového a narážecího ústrojí, max. zatížení a max. síly na háku;

h)

znát fungování a účel systému řízení vlaků.

a)

chápat zásady pro bezpečnost dopravy;

b)

znát nebezpečí spojená s železničním provozem a různé způsoby jejich snižování;

c)

znát události související s bezpečností a chápat, jaké chování či reakce je požadována;

d)

znát postupy při nehodách s účastí osob (například evakuace).

a)

chápat, jaké síly působí na kolo;

b)

identifikovat faktory, které ovlivňují zrychlení a brzdný účinek (povětrnostní podmínky, brzdné zařízení, snížená adheze, sypání pískem atd.);

c)

ovládat základy elektrotechniky (obvody, měření napětí atd.).“